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自閉癥
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自閉癥，又稱孤獨(dú)癥，在我國它從不為人知逐漸開展到廣為人知，已有近十年時(shí)間了，并已受到特教界和全社會(huì)的關(guān)注。北京已有好幾所弱智校園正式接收自閉癥兒童入學(xué)。我從事特教作業(yè)已有兩年了，關(guān)于...
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問題行為缺點(diǎn)是孤獨(dú)癥兒童外顯行為的首要缺點(diǎn)。問題行為作為社會(huì)交往妨礙中的一種,需要予以削減和衰退。本文經(jīng)過對問題行為的舉例剖析，概括出問題行為發(fā)作的四種或許原因：生理性正強(qiáng)化，生理...
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許多孤獨(dú)癥兒童在確診之后，家長終日以淚洗面，以為孩子一切的問題都是孤獨(dú)癥這種疾病構(gòu)成的。其實(shí)，在咱們接觸到的幾百例兒童傍邊，有許多孩子的某些行為問題是與家長、家庭成員及孩子的生長環(huán)...
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由于咱們身邊的孤獨(dú)癥兒童對外界世界的了解很少，所以嚴(yán)重、焦慮和狂躁經(jīng)常的在咱們身邊的這些孩子的身上表現(xiàn)出來，有時(shí)由于外界人們對他們的很少了解，又加以誤會(huì)和冷漠。而又有很多孩子對外界...
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“友誼”就如一顆晶瑩剔透的珍珠，它不是人類生計(jì)的必須品，更無生計(jì)的價(jià)值。但是它是賦予生計(jì)的事物。而，友誼關(guān)于一個(gè)孤獨(dú)癥兒童又是何等的重要，它不僅是賦予了這個(gè)集體生計(jì)的價(jià)值，更是這個(gè)集...
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當(dāng)你今日送一份禮物給人，對方雖然嘴巴上說：「不用這么客氣，不要啦，不好意思。」，可從他上揚(yáng)的嘴角、笑瞇瞇的眼睛、乃至伸長的手臂，都清楚表示他很喜歡這份禮物，最好趕快送到他手上，所以察言...
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教育是一個(gè)人與人之間的互動(dòng)進(jìn)程，要確保這個(gè)進(jìn)程順利進(jìn)行，最基本的就是要確保信息在兩邊之間的傳遞，而任何教育都必須考慮教者和學(xué)者兩邊對這些信息的接納才能和偏好。那么在孤獨(dú)癥兒童的教育...
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自閉癥是一種廣泛發(fā)育性妨礙。他們存在著言語、認(rèn)知、交流往來等多方面均有不同程度的妨礙。其預(yù)后與智力、言語的發(fā)育;是否早期干涉;家庭社會(huì)對他們的重視與接收等休戚相關(guān)。咱們的家長對自...
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從有時(shí)機(jī)接觸到自閉癥的孩子以來已近兩年，盡管特殊教育并非我的專業(yè),但探計(jì)自閉癥孩子的心靈與關(guān)懷殘障同胞卻成為我的愛好。閱讀過一些國內(nèi)外有關(guān)自閉癥的書籍、資料及研究陳述后,給我的啟示...
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自閉癥兒童動(dòng)畫片與自閉癥兒童畫報(bào)已是當(dāng)時(shí)自閉癥兒童教育不可短少的組成部分，而且伴隨著時(shí)代開展，愈加貼近自閉癥兒童的認(rèn)知世界，進(jìn)入了一個(gè)新的開展階段。當(dāng)時(shí)，自閉癥兒童接受的動(dòng)畫片教育...
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淺談自閉癥兒童的自理要如何進(jìn)行訓(xùn)練？1、進(jìn)食方面的問題自閉癥兒童進(jìn)食方面存在喂食，偏食、挑食、拒食以及不良的飲食習(xí)氣問題。1)喂食問題(1)一些自閉癥兒童關(guān)連到操控咀嚼的肌肉運(yùn)動(dòng)困難，不...
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讓孤獨(dú)癥孩子的能力提高是非常關(guān)鍵的。在這個(gè)月中我從壓力中一步一步的走過來，王瑋晨是個(gè)孤獨(dú)癥孩子，我?guī)醅|晨現(xiàn)已半年了，言語大部分都開發(fā)出來了，可是孩子的言語、認(rèn)知了解比較不能劃等號，...
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提高孤獨(dú)癥兒童的手眼協(xié)調(diào)能力可以怎樣做呢？在日子中，咱們常常發(fā)現(xiàn)孤獨(dú)癥兒童在各項(xiàng)活動(dòng)中常有手眼不能和諧的調(diào)查呈現(xiàn)。那么，咱們應(yīng)選用什么辦法來進(jìn)步孩子的手眼和諧才能呢?在孩子做精密的...
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自閉癥兒童是否合作感統(tǒng)練習(xí)是進(jìn)步孩子其他才能的根底.練習(xí)自閉癥兒童的合作才能最主要是讓孩子能遵從指令,所以進(jìn)步無語言兒童的合作才能是很重要的.依據(jù)一年來的工作經(jīng)驗(yàn),我覺得能夠從以下...
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自閉癥兒童無法完成指令大多是由于他們不能夠了解其含義，所以提高他們的了解才能是很重要的。我覺得能夠從以下幾方面去逐漸提高他們的了解才能。一、在仿照中提高1、能夠仿照成人的手部動(dòng)作(...
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