如何給自閉癥兒童上課呢?怎樣才能進(jìn)步功率呢?我想這些問(wèn)題一向困擾著一線的教師，尤其是新教師。那么在這里談?wù)勎覀�(gè)人的想法。
上課要講究辦法：
1、教育手段的多樣化
自閉癥孩子的留意力都不好，這也是上課時(shí)的一大難題。在課堂上教師要運(yùn)用多種手段招引他們的有意留意力和無(wú)意留意力，作為教師，要不斷創(chuàng)新，教育手段要輪換運(yùn)用。例如：咱們的教室中有很多的掛圖，但是幾次下來(lái)患兒可能會(huì)對(duì)掛圖失去興趣，所以咱們能夠適當(dāng)?shù)膿Q做電視、投影儀等，作用也許會(huì)更好。
2、讓扮演在教育中起到作用
自閉癥孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)容，咱們能夠邊扮演邊讓他們了解其間的含義，如：咱們叫患兒學(xué)習(xí)碗時(shí)，咱們就能夠做吃飯的動(dòng)作，也能夠發(fā)出夸張的聲響，讓他們能夠留意力集中并充分的了解。
3、課堂規(guī)劃不用過(guò)滿
咱們的孩子都是好動(dòng)的，自控才能比較差，一堂課40分鐘，讓患兒完全利用這40分鐘是不可能的，他們的留意力不好，在有限的時(shí)刻里幾種留意力是不可能的，因而咱們要留一定的空間給患兒放松、適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)，留給他們吸收的時(shí)刻。一堂課40分鐘，至少要留十分鐘的時(shí)刻給他們游戲、放松，使留意力再度恢復(fù)到教師的身上。
4、要捉住高功率時(shí)刻段
一般來(lái)說(shuō)，上午的功率是一天當(dāng)中最高的，下午相對(duì)來(lái)說(shuō)功率就比較低，尤其是夏季，患兒的精力比較差，簡(jiǎn)單在下午課上打盹，所以，教師們?cè)诮M織課程時(shí)，一定要掌握好時(shí)刻段。
5、獎(jiǎng)賞機(jī)制的運(yùn)用
咱們就拿專項(xiàng)課來(lái)說(shuō)，專項(xiàng)課不是一對(duì)一課程，而是幾名小朋友一起上，咱們的孩子自控才能比較差，因而教師不可能一向留意著某個(gè)學(xué)生，這時(shí)候咱們就能夠用獎(jiǎng)賞的方法來(lái)激起他們的動(dòng)力，這樣每個(gè)孩子會(huì)為了得到獎(jiǎng)賞而盡力體現(xiàn)自己!