耳鳴（聽(tīng)力障礙）
——補(bǔ)腎與祛邪
【問(wèn)題或案例】
樂(lè)樂(lè)媽媽?zhuān)何壹已笱蠼衲隁q了，最近感覺(jué)他總是在撓耳朵，而且注意力不集中，說(shuō)話的時(shí)候老打岔，問(wèn)他怎么了，他說(shuō)耳朵噏噏響，去醫(yī)院檢查，耳朵沒(méi)問(wèn)題。我們好怕他聽(tīng)力有問(wèn)題啊！這種情況怎樣解釋?zhuān)客颇媚苷{(diào)嗎？
【廖教授支招】
自己感覺(jué)自己耳朵里有聲音就叫做“耳鳴”。
耳鳴是老年人常犯的病癥。老年人能清楚的描述聲音什么時(shí)候產(chǎn)生，音調(diào)高還是低，音量大還是小。但判斷小兒是否耳鳴很困難。大多需要仔細(xì)觀察才能發(fā)現(xiàn)。如果孩子經(jīng)常注意力不集中、頭暈、頭痛。交談時(shí)，經(jīng)常打岔，或要求對(duì)方重復(fù)，或看電視時(shí)提高音量，或兒童自己說(shuō)話音量很大，或前言不答后語(yǔ)。就可能存在聽(tīng)力障礙。
這時(shí)候，建議媽媽做一個(gè)簡(jiǎn)單試驗(yàn)。你站在小兒身后，或者他看不見(jiàn)的地方。突然弄出響動(dòng)，或者呼喚他。如果他轉(zhuǎn)向聲音的方向就是正常的。如果不聞，不轉(zhuǎn)頭，那就可能是聽(tīng)力障礙。稍大的孩子，你站在身后，先罩住一只耳，然后說(shuō)話，讓孩子重復(fù)你所說(shuō)的內(nèi)容。重復(fù)性好，這只耳朵沒(méi)有問(wèn)題。重復(fù)性差，或不能重復(fù)，這只耳朵就有問(wèn)題。換另一只耳，同樣試驗(yàn)。
有了上述情況，就應(yīng)該帶孩子去醫(yī)院。五官科會(huì)詳細(xì)檢查，判斷聽(tīng)力障礙的程度和性質(zhì)。
為什么會(huì)出現(xiàn)耳鳴呢？
古人大多通過(guò)耳鳴的性質(zhì)來(lái)區(qū)分虛和實(shí)。民間有“耳鳴如蟬”和“耳鳴如潮”之說(shuō)。蟬是蟬鳴，音調(diào)高，尖銳，音量小。潮是潮水，音調(diào)低，聲音噏，音量大。如蟬鳴是腎虛，如洪水是肝火。可惜這對(duì)于小兒來(lái)說(shuō)非常困難。
耳朵是五官之一。腎開(kāi)竅于耳。
五官是天人合一的通路。通路通路，以通為務(wù)。凡是外邪、炎癥、痰濁、瘀血、火熱毒邪等一旦犯耳竅，堵耳竅，耳竅不通，聲音不能很好傳導(dǎo)。氣流或分泌物在被堵塞在相對(duì)密閉的環(huán)境。它們激蕩奔涌，就會(huì)耳鳴如潮。這是實(shí)證。也稱(chēng)之為傳導(dǎo)性耳聾。
正常的耳朵靠腎精充填和滋養(yǎng)，外界的聲音靠腎氣感應(yīng)和識(shí)別。腎精和腎氣是聽(tīng)力的根基。如果孩子發(fā)育障礙，腎精不足，腎氣不充，就會(huì)目不明，耳不聰，聽(tīng)力障礙。這是虛證，也稱(chēng)感音性耳聾。
實(shí)則瀉之。以通竅為務(wù)。能分清具體的肝火、外感、痰濁和瘀血更好。此為推拿之所長(zhǎng)，大多療效好。
虛則補(bǔ)之。以滋養(yǎng)腎精，溫助腎氣為治。充填腎精推拿之所短，宜用血肉有情之品。溫助腎氣，小兒推拿有一定功效。可以一試。有助于聽(tīng)力恢復(fù)。
【廖教授經(jīng)驗(yàn)處方】
調(diào)五臟、補(bǔ)腎經(jīng)、心肝同清、振啞門(mén)、拿頸夾脊、上月球、拿肩井、耳部操作。
每次操作分鐘左右，可早晚各操作一次。
療程很長(zhǎng)，可堅(jiān)持月后由五官科評(píng)價(jià)療效。
避免孩子長(zhǎng)時(shí)間接觸噪音。給孩子營(yíng)造一個(gè)輕松的氛圍。
可適當(dāng)進(jìn)食動(dòng)物肝臟、腦花等。
【加減】
腎精虧虛表現(xiàn)為發(fā)育遲緩、目光呆滯、煩躁、遺尿等。加溫運(yùn)丹田、橫擦腰骶。
痰濁表現(xiàn)為耳內(nèi)清稀分泌物、胸悶、咳嗽、痰多。加掐揉掌小橫紋、點(diǎn)揉天突。
肝火上擾表現(xiàn)為耳痛、耳流膿、心煩、易怒、面紅目赤。加掐山根、掐太沖、點(diǎn)三陰交。
【推拿及其定位】
調(diào)五臟：從拇指至小指，逐一捻揉五指螺紋面，并牽拔之。后逐一掐十宣。為一遍。左右手各操作遍。
補(bǔ)腎經(jīng)：腎經(jīng)位于小指螺紋面。以拇指指腹順時(shí)針旋推分鐘。
心肝同清：肝經(jīng)位于食指螺紋面，心經(jīng)位于中指螺紋面。一手握其手腕，另一手食中無(wú)名指固定住小兒食指和中指，以拇指指腹同時(shí)逆時(shí)針旋推心肝二經(jīng)分鐘。
振啞門(mén)：?jiǎn)￠T(mén)位于后發(fā)際上0.寸。一手扶兒前額，一手拇指屈曲，以指端置于啞門(mén)，揉振，操作分鐘。
拿頸夾脊：一手扶前額，一手拇指與食中二指相對(duì)，先于風(fēng)池穴點(diǎn)揉數(shù)下，后逐漸從上至下拿捏頸正中線兩旁。操作遍。
上月球：一手置于患兒下頜，另一手扶其后枕部。兩手同時(shí)用力上提小兒頭部，使其腳懸空。保持中立位，兩手向前和向后運(yùn)動(dòng)，使小兒在懸空位前后蕩漾。操作秒。
拿肩井：肩井穴即大椎穴與肩峰端連線的中點(diǎn)附近的大筋。雙手拇指與其余四指相對(duì)拿住大筋。輕快上提，操作分鐘。
耳部操作：點(diǎn)揉耳周：以大魚(yú)際或者拇指指腹揉耳周~分鐘。猿猴摘果：雙手拇、食二指夾捏耳尖，向外向上牽引提拉，手指一捏一放，使耳尖發(fā)紅發(fā)熱為佳，然后就勢(shì)向下推抹，并向下?tīng)坷幻刻崂瓇次耳尖，向下捻揉和牽拉耳垂次，操作分鐘。叩耳周：五指分開(kāi)，罩住耳，五指端節(jié)律性地叩擊耳周半分鐘。雙風(fēng)灌耳：兩掌心或者食指指腹正對(duì)耳竅，同時(shí)快速向中央擠壓并密閉耳竅，然后突然放開(kāi)，反復(fù)操作~秒。鳴天鼓：以一掌從耳后向前，使耳郭折疊并按壓密閉，另一手食中無(wú)名指性擊打按壓手背，次一節(jié)拍，操作個(gè)節(jié)拍，換另—耳同法操作；亦可雙掌同時(shí)從兩耳后向前掩住兩耳，務(wù)必使耳郭折疊，耳竅密閉。以中指緊貼頭皮，食指置于中指快速?gòu)闹兄副成匣聫棑艉笳聿俊２炼菏场⒅兄阜珠_(kāi)，置于耳之側(cè)，快速上下擦之，透熱為度。
廖品東