自閉癥是兒童時(shí)期常見(jiàn)的一種疾病，主要表現(xiàn)為不同程度的言語(yǔ)發(fā)育障礙、人際交往障礙等。那么大家知道小兒推拿治療自閉癥嗎？下面一起了解一下小兒推拿治療自閉癥吧！
小兒推拿治療自閉癥
、推拿后背的華佗夾脊穴屬督脈,督脈貫脊屬腦絡(luò)腎,督率陽(yáng)氣,統(tǒng)攝真元。用捏脊法可調(diào)陰陽(yáng)、理氣血、和臟腑、通經(jīng)絡(luò)、培元?dú)?具有強(qiáng)健身體的能力,是小兒推拿主要手法之一。另外,通過(guò)捏脊法可使患兒解除恐懼感;還能使大腦釋放出“內(nèi)啡肽”,能減輕痛苦,可增強(qiáng)大腦右半球的功能,增強(qiáng)空間想象力和創(chuàng)造力。
、選取百會(huì)、四神聰、上星、神庭、印堂、內(nèi)關(guān)、合谷、通里等穴,能夠醒腦開(kāi)竅、利咽開(kāi)音;一指禪推下關(guān)、頰車、地倉(cāng)、人中、承漿穴,拿兩側(cè)風(fēng)池、肩井穴,按揉廉泉、承漿、通里、風(fēng)府穴,能夠利咽開(kāi)音,促進(jìn)局部肌肉運(yùn)動(dòng),使發(fā)音機(jī)構(gòu)運(yùn)用更為靈活。
、中藥方中龜甲、枸杞子、核桃仁平補(bǔ)腎陰腎陽(yáng)、益髓填精,黃精、益智仁益氣健脾,石菖蒲、遠(yuǎn)志化痰開(kāi)竅,當(dāng)歸、紅花養(yǎng)血活血、破瘀散結(jié)。全方補(bǔ)腎填精、益髓健腦、益氣健脾、化瘀開(kāi)竅、益智聰明之功,針對(duì)語(yǔ)言障礙的病因病機(jī),達(dá)到標(biāo)本兼治。
、配合語(yǔ)言訓(xùn)練,可在改善患兒構(gòu)音障礙的同時(shí),提高患兒的認(rèn)知水平。經(jīng)過(guò)治療后,大多數(shù)患兒智力提高,理解力、反應(yīng)力、社會(huì)適應(yīng)能力提高,臨床取得一定的療效。
自閉癥的臨床表現(xiàn)
、語(yǔ)言障礙
語(yǔ)言與交流障礙是孤獨(dú)癥的重要癥狀,是大多數(shù)兒童就診的主要原因。語(yǔ)言與交流障礙可以表現(xiàn)為多種形式,多數(shù)孤獨(dú)癥兒童有語(yǔ)言發(fā)育延遲或障礙,通常在兩歲和三歲時(shí)仍然不會(huì)說(shuō)話,或者在正常語(yǔ)言發(fā)育后出現(xiàn)語(yǔ)言倒退,在～歲以前有表達(dá)性語(yǔ)言,隨著年齡增長(zhǎng)逐漸減少,甚至完全喪失,終身沉默不語(yǔ)或在極少數(shù)情況下使用有限的語(yǔ)言。他們對(duì)語(yǔ)言的感受和表達(dá)運(yùn)用能力均存在某種程度的障礙。
、社會(huì)交往障礙
患者不能與他人建立正常的人際關(guān)系。年幼時(shí)即表現(xiàn)出與別人無(wú)目光對(duì)視,表情貧乏,缺乏期待父母和他人擁抱、愛(ài)撫的表情或姿態(tài),也無(wú)享受到愛(ài)撫時(shí)的愉快表情,甚至對(duì)父母和別人的擁抱、愛(ài)撫予以拒絕。不能與父母建立正常的依戀關(guān)系,患者與同齡兒童之間難以建立正常的伙伴關(guān)系。
、興趣范圍狹窄和刻板的行為模式
患者對(duì)于正常兒童所熱衷的游戲、玩具都不感興趣,而喜歡玩一些非玩具性的物品,對(duì)玩具的主要特征不感興趣,卻十分關(guān)注非主要特征:患者固執(zhí)地要求保持日常活動(dòng)程序不變,若這些活動(dòng)被制止或行為模式被改變,患者會(huì)表示出明顯的不愉快和焦慮情緒,甚至出現(xiàn)反抗行為。患者可有重復(fù)刻板動(dòng)作,如反復(fù)拍手、轉(zhuǎn)圈、用舌舔墻壁、跺腳等。
、智能障礙
在孤獨(dú)癥兒童中,智力水平表現(xiàn)很不一致,少數(shù)患者在正常范圍,大多數(shù)患者表現(xiàn)為不同程度的智力障礙。
預(yù)防自閉癥的方法
、別把孩子過(guò)分封閉于一味學(xué)習(xí)的小圈內(nèi)
城市居住的現(xiàn)代化使許多人搬進(jìn)了高樓,而一戶一門的高樓容易給孩子造成封閉的環(huán)境,因此,應(yīng)允許或鼓勵(lì)孩子從高樓走下來(lái)到庭院中,與鄰居或附近小朋友玩耍、交往,建立友誼。
、注重情商培育
情商即社會(huì)適應(yīng)的綜合能力。孩子僅僅學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良是不夠的,還須懂得接受別人并讓人接受自己,這也是愛(ài)的基本涵義。在培育孩子良好品德的同時(shí),要教導(dǎo)孩子形成好的性情和情感。
、盡量讓孩子參加集體活動(dòng)
集體活動(dòng)包括鄰居小朋友相邀的游戲、做作業(yè);包括學(xué)校、班級(jí)統(tǒng)一組織的文體活動(dòng);包括祝賀同學(xué)生日、歡送老師等等。從集體活動(dòng)中培育孩子的性格,從集體活動(dòng)中體驗(yàn)友誼、智慧與溫暖。
、為孩子的交友創(chuàng)造條件
不僅應(yīng)允許孩子走下高樓、走出家門,也應(yīng)允許還把小朋友請(qǐng)進(jìn)家門。為孩子提供交朋友的機(jī)會(huì),教給它們交朋友的藝術(shù)、方法和技巧。
、培育孩子的自立能力,切忌父母事事包辦
讓孩子學(xué)會(huì)自己的事情自己做,而且有意讓孩子碰碰釘子,嘗嘗苦頭。以磨練孩子的意志力。