您知道嗎？口吃也會傳染，80％的口吃是通過模仿學來的。如果誰因為惡作劇心理而平白無故地學別人口吃說話，那么他很有可能很快自己變成口吃。
學電視小品變口吃
“我今年18歲，很口吃。在課堂上，老師向我提問時，我憋了好長時間也講不出一句完整的話來。為了我的口吃，父母不知責怪了多少遍，同學也取笑我。現在我很郁悶，連話都不想說。口吃，給我精神上帶來了巨大的痛苦，我很自卑。你能不能給我出出主意，有什么辦法或者有什么地方可以矯正我的口吃？”
這是一名在某中學讀高中的口吃患者。他說，他的口吃是從電視小品里學來的。他在讀小學時，很喜歡看電視小品，并且學來演給同學或者父母看，大概對演小品有點天分吧，他學得很像。同學、老師、父母，還有親戚朋友都說他很聰明，學什么像什么。于是他學得很投入。有些電視小品用口吃逗人笑，他也跟著學。
后來，他發現自己平時講話也有點口吃了。因為同學都知道他會演小品，他平時講話口吃，同學還以為他幽默，是故意的。可到了初中和高中以后，因為同學來自各個學校，發現他口吃，就“露餡”了。他因此常常被人捉弄。
5歲孩子三天成口吃
“我姐姐的孩子才5歲，最近這幾天講話開始口吃，不知道該怎么辦？”這位家住蘭溪的讀者說，她姐姐的孩子是她母親帶的。她母親家里裝潢，來了一個鋪木地板的師傅，講話非常口吃。這位師傅在她母親家里干了3天活，他走后，她母親發現她姐姐的孩子講話也變口吃了。
八成口吃通過模仿學來
專家說，從年齡上分，口吃還可分為原發性口吃和繼發性口吃。七八歲前的小孩子在學說話的時候，剛開始出現口吃，被稱作原發性口吃。七八歲以后，有了思想負擔，稱作繼發性口吃。口吃不僅給人的生活和求職帶來諸多的不利，還會造成巨大的心靈傷害。
據了解，80％的口吃是通過模仿學來的，口吃可以很快地學來。據有關報道，有一名口吃患者只花了不到一個小時就變成了口吃。這名口吃患者說，他兩三歲的時候跟爺爺去見一位老戰友，老戰友也帶來了兩三歲的孫子，這個小伙伴患口吃。這頓飯吃了不到一個小時，回去后，他就變成口吃。
心理咨詢師說，孩子模仿口吃的途徑有兩條：現實途徑和媒介。上述這位讀者姐姐的孩子就是現實途徑學來的，他模仿鋪木地板的師傅說話變成了口吃，但有無數的口吃者是看了電影、電視，或聽了收音機中的節目，因為這些節目中有口吃的內容，于是自己學成了口吃。像上述這名高中生，他學了小品中的口吃節目而變成口吃。據了解，現在的孩子因為很喜歡看日本動畫片《蠟筆小新》，模仿小新口吃，而變成口吃的人也不少。
孩子口吃怎么辦
幼兒正是語言長進的階段。對于口吃，最重要的是讓孩子去掉緊張感，見到孩子稍有口吃，大人不要立即提醒孩子“你又口吃了”，“你慌什么”等。大人一定要耐心，要讓孩子把話說完，只要大人耐心地聽，大人說話不慌不忙，孩子說話自然會好起來。如果大人總是在口吃的孩子還沒有說話前就急于提醒他，講話不要口吃，表現出非常焦慮的樣子，或者孩子說話稍有停滯就立即替他說，并要求孩子加以改正，這樣會讓孩子的注意力集中到口吃上，使他覺得，自己是個有問題的孩子，特別想改，但越著急，效果就越差，越改不過來，最終導致口吃的惡性循環。那么孩子就真的變成口吃了，而且會越來越嚴重。
口吃是一時改不掉的，家長千萬不要訓斥，不要給孩子精神上的壓力，而是要鼓勵他：“有話慢慢說，說錯了沒關系。”要鼓勵孩子不斷練習。朗讀課文、詩歌會是一個不錯的方法。
對于口吃，家長要注意的問題
●教孩子不要學口吃。有些孩子明明知道口吃是可笑的事情，但會刻意學小伙伴的口吃以嘲笑他們，目的就是為了讓他們感到羞愧。但學得多了，自己也形成了口吃的習慣。
●成人以嘲笑口吃者為樂不可取。有些人看到別人口吃覺得好笑，而幼兒們不知道成年人為什么笑。他們看到笑，覺得是高興、愉悅和幽默，于是也去模仿，目的就是為了贏得別人的笑。
●對于孩子模仿口吃，先縱后惱不可取。有些父母發現孩子用學口吃來逗人笑，會覺得孩子聰明伶俐，于是就夸他，表揚他，結果鼓勵了他的口吃行為。等孩子出現口吃問題后，父母就急了，用各種方法提醒孩子，包括打罵，結果使孩子口吃越來越嚴重。