泰州高考復讀學校認為高考復讀生應具備五大條件
發布時間：2020-11-08 11:28:07 | 人感興趣 | 評分：3 | 收藏：
構成高考成績不理想的原因是多方面和復雜的，有的是屬于智力因素方面的原因，有的屬于心理因素方面的原因。學校認為，高考復讀應具備以下幾個條件。
第一、考生自己有強烈的高考復讀愿望。
為了追求更高的社會地位和經濟地位，考生不滿現狀，不滿足現在的層次，不滿意院校、專業，愿意通過復讀進一步改變自己的人生，這是完全可以理解 的。考生的復讀愿望是發自考生內心的，不能只是父母的愿望，若考生不愿意復讀，在父母的壓力下勉強復讀，這樣的復讀效果是不理想的。
第二、對自己的復讀目標清楚。
所謂目標清楚包括兩個方面：一是你要考哪一個層次的哪些院校和專業；二是你的實力距這個目標有多大距離，是否能夠實現。目標合適經過努力可以實現，如果期望值過高，和自己實力差距比較大，高考復讀一年的效果不會很好。
第三、對自己目標未實現的原因要一清二楚。
高考失利、高考成績不理想的原因是多方面的、復雜的，每個人與每個人的情況又都是不同的，有的是智力因素的原因，比如基礎知識不扎實、知識網絡 不清晰、學科能力薄弱、各種應具備的能力水平偏低、學習方法不得當、自學能力較差等等。有的是非智力因素的原因，毅力、恒心、韌性、克服困難的勇氣等等。 當然也有的考生始終沒有得到名師的指點，學習總是在低水平上運轉。無論是什么原因，考生都要對自己做認真、科學的解剖、分析。自我分析過程、自我解剖過程 就是看病、診斷過程，而高考復讀的過程就是治病過程，只有診斷正確，治病才能有效。
第四、高考復讀需要毅力，需要吃苦。
高考是難度的考試，是速度的考試，高考也是一次心理的考試。高考在考查知識的同時要考查學生的各種能力：學習能力、實踐能力、綜合能力，還要考查學生的創新精神。高三一年是學生十二年學習中最艱苦、最勞累的一年。考生有沒有毅力再苦一年？再累一年？考生的心理品質、心理承受力如何？一旦選擇復讀不能后悔、不能半途而廢，一定要堅持到底。
第五、有潛力、有提升空間。
相當一部分高考復讀生不是落榜生，他們只是對自己的成績不滿意，他們需要優秀教師的點撥，他們具備提升空間，他們也有再學習的愿望。對于老師來講沒有教不好的學生，只有教不懂的老師。師生朝著一個目標共同努力，學習上的問題完全可以解決。
您看到此篇文章時的感受是：
