校園旱溪是雨水收集輸送的“大動脈”，雨水花園是低位生態(tài)凈化調蓄池，中軸線上的疊水景觀帶是主要的雨水輸送干流……坐落于東聯線的遵義市第五十七中學（名城中學），成為貴州省間建成投用的“海綿校園”。
據市水務部門專業(yè)人士介紹，占地70畝，總投資3.2億元的五十七中是目前中心城區(qū)面積、投入資金多的“海綿校園”節(jié)水型項目學校。該項目采用低影響開發(fā)雨水系統，將一座高96米的小山開鑿形成四個落差4.2米的平臺，在平臺之上修建了3棟教學樓及1棟食堂綜合樓。校園落差從校門至建筑頂點達52米，具備雨水回用系統的地理條件，雨水收集校園像一個聚寶盆一樣，把雨水收集利用。
教學樓屋面雨水通過雨水管排入地面雨水溝，與庭院雨水溝收集的雨水一起通過專門的管道流進旱溪；路面雨水通過路面集水口聯通進入旱溪；運動場雨水通過暗溝歸集輸送進入旱溪。這是一個支流水系匯聚進入主干流的集水過程，旱溪雨水終流進校園位儲量達130m3的調蓄池凈化回用。
據了解，該“海綿校園”建設利用地理落差，構建了層次分明有空間視覺感的水體景觀，中位生態(tài)凈化調蓄池除了能體現對水資源的調蓄功能外，還在學校中軸景觀上形成上下呼應。在此設計下，所有雨水將終流進校園位儲量達130m3的調蓄池凈化回用。調蓄池蓄水一方面經泵抽提升至位于校園建筑位教學樓閣樓，雨水收集注入儲量達30m3的高位水箱，雨水收集提供教學樓清潔衛(wèi)生用水和廁所沖廁用水，也用于校園綠化澆灌、道路沖洗。另一方面，調蓄池蓄水經過泵抽注入高位生態(tài)調蓄池，可以補充景觀用水，保持水體景觀的持續(xù)運行。
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